Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский .
- Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад .
- Сайт педагога-психолога МКДОУ "Детский сад комбинированного вида . Презентация "Нетрадиционные техники рисования в работе .
Скачать бесплатно и без регистрации. Составила педагог- психолог Степкина Е. Супергерои Тв Шоу Торрент.
Е. Барнаул Май 2. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад 1. Цель деятельности: осуществление психолого- педагогического сопровождения участников образовательного процесса с целью сохранения и повышения их психического здоровья и потенциальных возможностей. Основные задачи педагога- психолога: 1) использовать здоровье сберегающие технологии в коррекционной работе с дошкольниками; 2) повышать психолого- педагогическую компетентность воспитателей, родителей в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста; 3) оказывать квалифицированную профилактическую и коррекционно- развивающую помощь детям, имеющим трудности в развитии личностной, эмоционально- волевой и познавательной сферах; 4) содействовать созданию эмоционального, психологического комфорта в детском саду для полноценного и всестороннего развития личности каждого участника педагогического процесса; 5) создавать условия психолого- педагогической преемственности при переходе ребенка из ДОУ в школу; 6) укреплять взаимодействие субъектов воспитания детей (семья и детский сад) в совместной реализации образовательного процесса в ДОУ через информационные технологии. Психологическое просвещение. Психологическая профилактика. Консультативное направление.
Презентация Педагога Психолога Доу По Фгос
Диагностическое направление. Коррекционно- развивающее направление. Всего 4. 57 обследований: - первично - 1. ПМПК- 7 * Эмоционального состояния: Всего 8. Школьная зрелость: 4.
Коррекционная работа проводилась по результатам диагностики, по запросам родителей, воспитателей, наблюдениям психолога по направлениям: * психокоррекция эмоционально- волевой сферы (снижение психоэмоционального напряжения, саморегуляция, агрессивное поведение, личностные проблемы) – 2. Эффективность коррекционных воздействий отслеживается после повторного диагностического обследования, по наблюдениям, обратной связи с педагогами и родителями.
