- Презентация 1 класса на тему: "«Я – исследователь» Ученицы 1«а» класса МОУ НОШ «Открытие» г. Хабаровска Корольковой Эвелины Ученицы 1«а» .
- Добрый день! Творческий проект «Я – исследователь» - презентация. Презентация была опубликована 4 года назад пользователемtsosh2.ru.
Презентация к уроку (1 класс) по теме: Как стать исследователем. Цель указывает общее направление движения, а задачи описывают основные шаги. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯГипотеза – это предположение, рассуждение, догадка, еще не доказанная и не подтвержденная опытом. Обычно гипотезы начинаются словами: предположим? МЕТОД (от греческого слова methodos) – способ, прием познания явлений окружающего мира. Вот список доступных методов исследования: ПОДУМАЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОС этого надо начинать любую исследовательскую работу. Задай себе вопросы: Что я знаю об этом?
Какие суждения я могу высказать по этому поводу? Какие я могу сделать выводы из того, что мне уже известно о предмете моего исследования? ПОСМОТРИ КНИГИ О ТОМ, ЧТО ИССЛЕДУЕШЬНачинать работу нужно с энциклопедий и справочников.
Дети стали считать роботов более совершенными, чем человек, стали постоянно сравнивать. Беседы с воспитателями, родителями, .
Информация в них выстроена по принципу: кратко, точно, доступно обо всём. Посети библиотеки. Если справочной литературы недостаточно, надо читать книги с подробным описанием. СПРОСИТЬ У ДРУГИХ ЛЮДЕЙ- все, кто профессионально занимается тем, что ты исследуешьвсе остальные люди.
Вполне возможно, что кто- то из них знает нечто очень важное о том, что ты изучаешьспециалистынеспециалисты. ПОЗНАКОМЬСЯ С КИНО- И ТЕЛЕФИЛЬМАМИ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯФильмы бывают: Научные. Научно- популярные. Документальные. Художественные Они настоящий клад для исследователя! Посоветуйся со взрослыми, какие фильмы можно посмотреть. Это самый главный метод познания в большинстве наук. Провести эксперимент – значит выполнить какие- то действия с предметом исследования и определить, что изменилось в ходе эксперимента.
ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫВыделить из текста основные понятия и дать им определения. Классифицировать(разбить на группы) основные предметы, процессы, явления и события. Устройство Газ 66 на этой странице.
Выявить и обозначить все отмеченные тобой парадоксы (мнения или утверждения, противоречащие общепринятым мнениям и наблюдениям) Ранжировать основные идеи ( выстроить их по степени важности и значимости) Предложить сравнения и метафоры. Сделать выводы и умозаключения. Указать возможные пути дальнейшего изучения.
Подготовить текст. Схемы, чертежи, рисунки, макеты. ТЕКСТ ДОЛЖЕН БЫТЬ КРАТКИМ,его можно составить по такому плану: Почему избрана эта тема. Какую цель преследовало исследование. Какие ставились задачи.
Какие гипотезы проверялись. Какие использовались методы и средства исследования. Каким был план исследования. Какие результаты получены. Какие выводы сделаны по итогам исследования. Что можно исследовать в этом направлении дальше.
Презентация к уроку (2 класс) на тему: Тайны неба. Узнать, сколько звёзд на небе, люди пытались очень давно. Тех, кто наблюдал за звёздами называли – звездочёты. Позже у них появилось другое имя – астрономы( «астр» значит «звезда»). Астрономы условно разделили небо на районы, а звёзды на созвездия. Слайд 3. Астрономы насчитали три тысячи звёзд. Но когда стали рассматривать небо в подзорную трубу, звёзд оказалось больше в 1.
А когда построили более «зоркий глаз» – телескоп и позвали на помощь машину – робота, чтобы сосчитать звёзды, машина сообщила: «Звёзд на небе 2. Даже машина не может точно сосчитать, только приблизительно.
Презентация представлялась на городском конкурсе "Я - исследователь" среди дошкольников. Работа стала презером конкурса.
Слайд 4. Как велики звёзды? Солнце ближайшая к Земле звезда – по объёму в миллион триста тысяч раз больше Земли. Другими словами, из Солнца можно выкроить миллион триста тысяч шаров такой же величины как Земля.
Но Солнце – не самая большая звезда во Вселенной. Есть звёзды и меньше Солнца, и больше. Слайд 5. Почему днём звёзды не видны на небе?
Звёзды вечером зажигаются, а утром гаснут? Звёзды это раскалённые небесные тела, а все раскалённые тела светятся. Чтобы ответить на вопрос, надо провести опыт.
Слайд 6. Опыт: Попробуй вечером из хорошо освещённой комнаты посмотреть на улицу. Что видно хорошо, а какие предметы разглядеть невозможно?
Теперь выключи свет в комнате и снова посмотри на улицу. Что видишь сейчас? Слайд 7. Вывод: Когда в комнате горел с вет на улице хорошо были видны фонари, освещённые окна.
Не были видны лавочки, кусты, деревья. Когда выключен был свет, стали видны и лавочки и кусты и деревья и люди, которые в это время шли по улице. Итак, днём атмосфера ярко освещена и сквозь неё видно Солнце, однако слабый свет далёких звёзд не может пробиться.
Но после того как Солнце скрывается за горизонтом, а с ним и солнечный свет, атмосфера становится «прозрачной» и на небе видны звёзды.